近日，國家發展改革委、教育部、工信部等八部門日前聯合印發《職業教育產教融合賦能提升行動實施方案（2023—2025年）》（以下簡稱《方案》），明確2025年國家產教融合試點城市達到50個左右、在全國建設培育1萬家以上產教融合型企業等一系列目標。這一《方案》的出臺，為進一步推動我國職業教育產教融合高質量發展提供了一定指引。其中包括“加大實訓基地支持力度”“引導實訓基地建設方向”“優化實訓基地建設流程”等，將產教融合實訓基地建設改革引向縱深。目前，急需從“產教聯合”出發，實現“產教合作”，再過渡到“產教融合”，為建設產教融合實訓基地增值賦能。

　　10月8日，梧州學院文學與傳媒學院與梧州市今開福窖藏六堡茶酒企業共建教學科研實習基地揭牌儀式順利舉行。首先由梧州市茶產業發展中心副主任梁威龍主持揭牌儀式，在熱烈的掌聲中由梧州市政協副主席李彤華和梧州學院校長楊奔共同揭牌。同時，梧州學院文學與傳媒學院書記梁宏云、院長王建軍帶領學院6位老師共同見證了這一重要時刻。

　　梧州市政協副主席李彤華（左六）、梧州學院校長楊奔（右六）、窖藏六堡茶酒覃華鋒總經理（左五）、梧州市茶產業發展中心副主任梁威龍（左四）、梧州學院文學與傳媒學院書記梁宏云（右五）、梧州學院文學與傳媒學院院長王建軍（右四）

　　深化產教融合離不開政府、企業、學校等參與主體各司其職、協同共進。

　　政府主導，構建產教融合制度保障體系。一方面，有關部門需要進一步完善推進產教融合的具體實施條例和細則，為院校和企業的產教融合行為提供指引。迄今為止，國家層面就產教融合出臺了一系列的法律法規與配套支持政策。梧州市委市政府高度重視產教融合，積極主導校企合作，產生了明顯的拉動效應。

　　企業引導，發揮產教融合的示范效應。應積極梳理國家產教融合型企業的經驗做法，通過宣傳產教融合、校企合作的成效，增強學校與企業推進產教融合的信心和動力。梧州市今開福窖藏六堡茶酒企業將深挖產教融合帶來的隱形資源和品牌效應。

　　學校指導，完善產教融合式人才培養模式。梧州學院應堅持“引產入教、引企入校”，學校可通過將企業的崗位要求、生產規范、制度文化等與學校人才培養方案對接，使人才培養更加符合產業需求。同時，學校可直接邀請企業全過程參與人才培養，包括專業設置、課程開發、實習實訓等人才培養環節，使企業深度參與產教融合。特別是在實習實訓上，學校要求學生在企業等真實場景中實習超過一定時長以及修滿相應學分。此外，探索建立“旋轉門”制度，加強“雙師型”教師建設，即支持學校教師到企業進行實踐進修，以提高教學的專業性，同時吸引企業專業技術骨干進入學校教學，提升教師隊伍的整體質量。（通訊員 徐璐 攝影 周奕君）

中宏網版權申明：凡注有“中宏網”或電頭為“中宏網”的稿件，均為中宏網獨家版權所有，未經許可不得轉載或鏡像；授權轉載必須注明來源為“中宏網”，并保留“中宏網”的電頭。